Кто-то из героев говорил… (перевод с латыни)

……………………………….

Что приходит в голову, когда заглядываешь в некоторые прекрасные и умные сайты в ЖЖ? С чувством уважения и восхищения я бы сравнил их с жизнью красивейшего насекомого — пчелы, пчелки, которая перелетает с цветка на цветок, выбирая неслучайную цель, и употребляя нектар и пыльцу не ради удовольствия только, но и на пользу, одновременно наслаждаясь и развиваясь.
К сожалению, и это в моем возрасте печальный необратимый факт, я устроен по-иному, мой способ жизни куда печальней, никакой красивости в нем нет. Дождевой червяк, вот самое яркое сравнение! Роя свою нору, он пропускает через себя всю дрянь, которая ему попадается на пути… Говорят, что он полезен, и даже его надо охранять, но труд и жизнь его протекает в темноте, среди случайного хлама земли. Вот так и я, каждый день поглощая — бездарные сериалы, проходя по одной и той же дорожке, глядя в землю и замечая только то, что живет и растет у ног моих, попадая в лужи, в каких-то грязных углах ставя перед собой ничтожные небольшие вещи, которые отброшены с успешного пути, забыты на обочине… — порой испытывая неловкость за то, что не собираю созревшие плоды и красивейшие предметы быта… — все же второй образ жизни всем своим существом предпочитаю.
Рядом с моим балконом вытянулась молодая вишня, вторую, постарше, срубили, она мешала своей тенью верхним этажам, а эта только-только доросла до второго — моего. В этом году вишен много, и передо мной, на расстоянии протянутой руки — красивые созревшие ягоды. Но вместо того, чтобы радоваться сначала буйному цветению, а сейчас плодородной поре — я страдаю, и говорю ей — не расти выше, в этом мире невозможно беспрепятственно и безопасно вот так жить и плодоносить!..

Вспомнил, однако…


…………………………….

На чем мы разошлись с учителем моим, советы которого я почти десять лет выслушивал (по живописи), хотя не всегда соглашался. Он предлагал мне усложнять задачу — то есть, к примеру, в натюрморте взять сложных вещей побольше и утрясти их отношения, включить в фон пейзаж, еще что-то (кстати, к этому я пришел через много лет, включая в натюрморты свою живопись как полноправный объект) — а ТОГДА я хотел на простых вещах, и немногих, биться за бОльшую выразительность отношений, то есть, внешне не усложнять, а упрощать… Сейчас я понимаю, в чем глубинная причина расхождений: он, тонкий, изысканный художник, а я по натуре оказался не такой тонкий, мне хотелось бОльшей выразительности, а он был сдержанней меня. Хотя мы оба не любили всех этих сикейросов за постоянный крик, но он не любил — сильней, а я, все-таки, стремился чуть погромче… И это оказалось решающим, ведь я уже был взрослый мальчик, давно за сорок, и мог на своем стоять. Хотя представления о своих возможностях никогда не имел 🙂 Есть две стороны в этом: не мешало делать не боясь и не размышляя, получится или нет, зато потом мешало понять свои сильные стороны и отходить от слабых… биться головой об стенку моя судьба, с большим интересом этим занимался 🙂
Дальше не получилось у нас с учителем… В результате я много потерял, но пустился в собственное плавание. И до сих пор не знаю, был ли тот момент своевременным, или надо было раньше, или позже…
Тонкие различия порой оказываются решающими в сложных отношениях, и невозможно сказать, кто прав.
Вообще, отношения учителя и ученика — достойная тема для романа, но я не мастер «романной плоти», крупные вещи составляю из перетекающих новелл…